秦皇岛市教育局关于创建秦皇岛市实验教学专家团队暨举办2019年全市实验教学说课评比活动的通知

秦皇岛市教育局 

关于创建秦皇岛市实验教学专家团队暨举办2019年全市实验教学说课评比活动的通知

各县区教育和体育局，开发区、北戴河新区教育局，各直属高中：

为不断加强全市中小学实验教学工作，发挥骨干教师的专业引领作用，市教育局决定开展实验教学专家团队创建工作，面向全市中小学选拔一批责任心强、扎实肯干，在学科实验教学方面有较高水平和工作能力的一线教师组成市级专家团队，开展教师实验操作技能培训、中考理化生实验改革创新、实验教学说课和自制（玩）教具评审指导等工作，推动全市中小学实验教学工作创新发展。

同时，按照河北省教育厅《关于举办河北省第五届实验教学说课活动的通知》（冀教装备〔2019〕2号）要求，组织开展秦皇岛市2019年实验教学说课评比活动（含中学物理实验技能操作竞赛）并评选优秀教师代表我市参加全省竞赛。请各县区按照通知要求积极宣传发动，认真组织实施。

两项活动材料请按照附件中具体要求报送市教育局教学仪器管理供应站（817房间）

联系人：刘宝龙   徐骞   电话：3865179

邮  箱：qhdyqz@126.com

附件：1. 秦皇岛市实验教学专家团队成员申报评选细则

2. 秦皇岛市2019年实验教学说课评比活动方案

                      秦皇岛市教育局

                                  2019年4月8日

附件1

秦皇岛市实验教学专家团队成员申报评选细则

一、申报条件

（一）必须为小学科学；初高中物理、化学、生物；高中通用技术及幼儿园在职教师，从事学科教学工作5年以上。具有“市级骨干教师”、“市级学科名师”及以上荣誉称号的优先。

（二）热爱实验教学工作，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，在实验教学中勇于探索，教育理念先进，具有较高专业知识功底。近五年来在“全国中小学实验教学说课活动”中参加过省级以上现场竞赛并获得二等奖及以上的教师或在自制（玩）教具评比活动中获得省级以上奖励的优先。

（三）具有一定的教育科研能力，主持或参与过市级及以上实验教学相关教育科研课题，并已顺利结题；在省级刊物上公开发表过实验报告、专业论文，或出版过实验教学相关教育教学论著的优先。

二、申报及评选程序

专家团队组建工作坚持按照公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则开展。采用个人自愿申报、学校推荐、市县（区）两级选拔的形式进行。海港区、抚宁区、昌黎县、卢龙县、青龙县各限推荐5名，山海关区、北戴河区、开发区、北戴河新区各限推荐3名，直属高中每校推荐1名。请各县区合理安排推荐教师学段和学科比例，不要过于集中。市教育局仪器站结合申报材料组织现场考核答辩（入围人员以及时间地点另行通知），实验教学市级专家团队工作职责及管理办法等规章制度与选拔结果一同下发。

三、申报材料及时间

申报教师需提供如下材料：

（一）《秦皇岛市实验教学专家团队成员申报表》（2份）

（二）“市级骨干教师”、“市级学科名师”及以上荣誉称号证书（复印件1份）

（三）参加“全国中小学实验教学说课活动”、“自制（玩）教具评比活动”各级获奖证书（复印件1份）

（四）实验教学相关教育科研课题、公开发表的论文论著等（复印件1份）

各县区和市直高中分别汇总教师提交的上述申报材料（纸质版）以及《秦皇岛市实验教学专家团队成员申报汇总表》（电子版），于4月28日前报送市教育局仪器站。

秦皇岛市实验教学专家团队成员申报表

秦皇岛市实验教学专家团队成员（县区或市直高中名称）申报汇总表

说明：1.任教学段为：幼儿园、小学、初中、高中；任教学科为：科学、物理、化学、生物、通用技术
          2.“所获荣誉称号”可填各级骨干教师、各级学科名师，填最高级别的即可，若有多项可用分号间隔
          3.此表请务必使用EXCEL制作

附件2

秦皇岛市2019年实验教学说课评比活动方案

一、活动目标

贯彻落实全国、全省教育大会精神，围绕立德树人根本任务，发挥实验教学的育人功能，进一步调动教师开展实验教学探究的积极性；鼓励教师对实验方法和教学设计进行改革创新，提高我市教师实验教学水平和课程创新设计能力；促进实验教学优质教育资源的开发与共享，推进教育装备与实验教学深度融合。

二、活动要求

（一）各县区、直属高中要认真制订活动计划，为参赛教师给予有效的指导、帮助和鼓励，确保活动顺利开展并取得预期效果，遴选优秀说课课例上报市教育局，做好活动结果通报和工作总结，推广展示最新的实验教学成果。

（二）各县区和学校要以此次活动为契机，进一步加强中小学实验教学工作，坚持开足开全实验教学课，在日常教学中培养教师实验教学能力，不断提高实验课教学质量。

（三）请各单位通知参赛教师观看“全国中小学实验在线平台”（http://www.syzx-edu.com）上历年获奖说课案例，认真研究学习，借鉴优秀案例经验，并在上报汇总表中填写所观摩学习的案例网址。

三、说课学科范围

幼儿科学；小学科学；初中物理、化学和生物；高中物理、化学和生物；高中通用技术

四、参赛名额

（一）实验教学说课活动：各县区可推荐幼儿科学2个，小学科学3个，物理、化学、生物每学科（自主确定学段）2个，高中通用技术1个（无高中县区可空缺）。即有高中的县区最多可推荐12个，无高中的县区最多可推荐11个。市直属高中在物理、化学、生物、通用技术四个学科中择优推荐2人上报。

（二）中学物理（初、高中）教师实验技能操作竞赛活动：海港区、抚宁区、昌黎县、卢龙县、青龙县各限报2名，山海关区、北戴河区、开发区、北戴河新区各限报1名，直属高中每校限报1名。

五、奖项设置

实验教学说课活动市级授奖比例不超过全市参赛数量的70%，根据各县区组织上报作品情况以及获得国家、省级奖励结果颁发市级优秀组织奖。获得省级及以上奖项的不再重复颁发市级奖，国家、省、市三级获奖结果将于2019年第四季度统一下发文件公布。

六、评选程序

市教育局仪器站组织评委（在秦皇岛市实验教学专家团队中抽选）对上报的实验教学案例材料进行初评，挑选完全符合材料上报要求、教学设计有创新的优秀案例进入复评。复评分别进行现场实验教学说课、现场实验技能操作竞赛，具体时间地点另行通知。复评成绩优秀者代表我市参加全省两项竞赛。

七、上报材料及时间

（一）提交的实验教学案例应包括：教师实验教学说课视频（7-10分钟，音画清晰流畅，分辨率统一为1280*720）、说课PPT及说课文稿（包括说课题目、教师姓名、学校名称、使用教材、实验器材、实验改进要点、实验原理、实验教学目标、实验教学内容、实验教学过程和实验效果评价等），实验教学内容应符合国家相关课程标准，并标注教材版本，详见《说课文稿要求》。各县区及市直高中务必严格审核上报材料，不符合上报要求的参赛作品不予评奖。

（二）各县区和市直高中汇总参赛教师提交的实验教学案例材料（一个参赛案例一个文件夹）以及《2019年秦皇岛市实验教学说课和实验技能操作竞赛汇总表》（均只报电子版）于5月6日前报送市教育局仪器站。

2019年秦皇岛市实验教学说课活动

说课文稿要求

一、稿件内容要求

稿件内容一般应包括“一、使用教材”“二、实验器材”“三、实验创新要点/改进要点”“四、实验原理/实验设计思路”“五、实验教学目标”“六、实验教学内容”“七、实验教学过程”“八、实验效果评价”等部分。作者也可按自己的思路进行调整。

稿件总体要求：逻辑严谨，数据准确，文字通顺。须保证著作权的独立性，无抄袭。

以下是对各部分内容的具体要求：

“一、使用教材”：清晰完整地说明版本（或出版社名称）、学段、年级、教材名称、册次、课次、课程名称等。

“二、实验器材”：列举实验过程中使用的全部器材，可分组列举。

“三、实验创新要点/改进要点”：简洁明晰。

“四、实验原理/实验设计思路”：简洁明晰。

“五、实验教学目标”：一般分为“（一）知识与技能”“（二）过程与方法”“（三）情感态度与价值观”三部分。作者也可按自己的方式表述。

“六、实验教学内容”：明确、完整。

“七、实验教学过程”：翔实，可图文并茂。

“八、实验效果评价”：简明，实事求是。

请在稿件之后附上作者姓名、单位名称（须完整）、联系电话、电子邮箱等。

二、稿件标题和正文格式

请使用Word排版。

文章标题（即说课题目）居中，字体用“宋体（中文标题）”，三号字，加粗。说课教师学校名称、说课教师姓名（二者之间空一格）放在文章标题之下，居中，用“宋体（中文正文）”、五号字，加粗。

正文字符采用中文简体半角格式，用“宋体（中文正文）”、五号字。

正文行间距1.5倍行距。

三、正文层次序号的使用

正文按内容层次依次使用以下序号：

一、……

（一）……

1．……

（1）……。

①……。

a．……。

其中前三个为不同层次的段落标题，结尾不用标点符号；后三个属于段落内容，句子结尾处应用句号或其他点号。

具体使用中，作者可根据内容情况灵活安排层次，比如可越过“（一）”或“1．”。

四、对文中图表的要求

文中的插图和表格一般都需命名，图名/表名须准确概括图/表内容。图名（有序号的在前面加上序号）放在图片下方，表名（有序号的在前面加上序号）放在表格上方，左右居中。

文中有多个图/表的须编序号，按图1、图2、图3……/表1、表2、表3……排序，全文连续。序号和图名/表名之间空一格。

图片须清晰，格式可为JPG/TIF/BMP。扫描图片的分辨率不低于150DPI。图片请直接粘贴到文中相应位置，不要采用“链接到文件”或“插入和链接”的方式插入文中，也不使用文字环绕格式。

表格如有注释，须放在表格下方，有多条注释的可排序列出。表格中如有以上标引入的注释（这种情况下，请作者依次使用*、**、***、……作为上标符号），须在表格下方以相同的符号依次注出。

图片或表格都不宜过大，应避免以下情形：（1）把多张图片放在一张大表格中。（2）将表格以图片的形式呈现。如有情形（1），建议拆掉该表格，其内容改用普通的叙述方法进行表述。如有情形（2），请用word重新制作该表格。

2019年秦皇岛市实验教学说课（县区或市直高中名称）参赛汇总表

说明：1.组别为：幼儿园、小学、初中、高中；学科为：科学、物理、化学、生物、通用技术

      2.“学习大赛平台资源地址”将个人主要关注学习的“全国中小学实验在线平台”（http://www.syzx-edu.com）优秀获奖说课案例网址粘贴即可

      3.此表请务必使用EXCEL制作